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    實驗學校多措并舉提升師生獲得感
    日期:2018-06-08  作者:章芳敏  發布人:實驗學校  瀏覽量:1251 出處:浙江新聞網

      偌大的操場兩側,嶄新的教學樓、餐廳樓拔地而起;碧綠的花園旁,感恩樓、養正樓依然光彩奪目。學校門口,養正樓旁,“童蒙養正、全息反思”八個紅色的大字道出了該校多年來堅持的教育理念。近日,記者一走進實驗學校,就被煥然一新的校園面貌和獨具特色的校園文化所吸引。該校校長童偉民介紹,“感恩樓”是1995年由邵逸夫先生投資80多萬元港幣建成的,為了感謝邵逸夫先生對學校的關愛并借此教育學生,學校將這棟樓命名“感恩樓”;“養正樓”就是希望學生遵守規矩、規范,培養學生良好的行為習慣。

      近年來,實驗學校秉承“童蒙養正、全息反思”的教育理念,傳承“一支紅筆”特色,致力創建“五心”學校(管理層忠心、教師有匠心、后勤保障人員盡心、學生開心、家長放心),取得了累累碩果。 “挺”進北大的胡志挺、考上清華的秦楚晴等一批批優秀學子從這里出發,“一支紅筆”讓師生走向更高更遠的地方。而這里也成了青年教師成長成才的“黃埔軍校”,涌現出了曾獲全國優質課一等獎的徐文攀,省特級教師、省教壇新秀倪靜川,省師德楷模、市政協委員李鶯以及省教壇新秀呂麗娜和應朝勇等一批批名師。

      “為了能更好地‘因材施教’,學校自去年起就創新性地推出‘分層走班’新舉措。”童偉民說,“分層走班”之所以能得到大家的認可,是因為它更注重學生的素質教育及針對性教育。由于每個學生的學習基礎、興趣、能力有所差別,“分層走班”能更好地提高學生的學習效率。

      “分層走班”后,老師可以根據不同班組的實際水平進行教學,將助學單、教案、作業等進行分層設計,給予學困生更多關注,調動他們的積極性,增強他們的自信心,讓學生長處更長,短處得到彌補。

      同時,實驗學校不斷提升硬件設施,努力為廣大師生營造更好的學習、生活環境。該校擁有全自動錄播教室,每個教室配備智能平板。去年,該校投資2600萬元的學生食堂投入使用,保證讓學生在校吃得更好更放心。今年,該校還將啟用新教學樓。

      秉承著“對每一個學生負責,為學生的一生著想”的辦學理念,實驗學校繼續以“童蒙養正”教育為核心,加強陣地建設,優化育人環境,開展各類體驗活動。在紅十字生命教育體驗館以及書法、舞蹈、誦讀經典、航模、電腦制作、思維訓練、親子活動、青少女健康教育、快樂籃球、鼓樂、田徑、書畫鑒賞等拓展課程中,該校同樣把“童蒙養正、全息反思”的教育理念貫穿其中。還有拔河比賽、春游、秋游等活動,無不讓學生身心受益。

      這不,日前記著親眼目睹的大課間活動,排球、籃球、跳繩、墊上運動、抖空竹、靈動游戲等項目極具該校特色。“陽光體育一小時”也逐漸提升了廣大師生幸福感。

      值得一提的是,實驗學校拓展課程之草編課深受學生青睞。正是這門傳統的手工藝術,帶領著孩子們行走在發現、感知、探索、體驗草編藝術的路上,感受著傳統手工藝術豐厚的文化底蘊和文化積淀,讓孩子的個性在博大精深的傳統文化熏陶下健康、快樂、和諧地發展。在去年金華市學生綜合實踐活動成果評比中,由教師黃麗綢和學生一起創作的草編作品《一帶一路中國龍》和《手工編織小金魚》分別榮獲一等獎和三等獎。如今,草編課程也成了該校拓展課程的一張新名片。

      從“一支紅筆”的傳承到教師團隊的建設,再到學校硬件設施的不斷完善,一切的一切都體現了實驗學校一心為學生著想的辦學宗旨,讓師生更好地投入工作學習中,書寫實驗更加燦爛的明天!

      

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