新年前，雅湖小學的一些老師參加完“剪紙燈籠”的學習后有了一個想法：把這門手藝傳授給每一位同學，讓他們都能夠學會利用剪紙的方式做一盞花燈，開學后可以妝點教室。

　　學生們此刻都已經放假在家了，如何能夠激發孩子們的興趣呢？老師們就采用了網絡授課的方式，把自己制作燈籠的照片和制作過程拍成了照片或者是小視頻發到了班級群中供學生們學習，讓孩子跟父母一起來一次特殊的“親子學燈籠”活動，在新年期間非常應景。老師們傳授的多以平面燈籠為主，也在班級群中鼓勵孩子和家長們在此基礎上大膽創新，作出立體或者有創意的剪紙燈籠，每一位孩子和家長在春節期間都行動起來了。

　　開學后，孩子們帶回了自己和爸爸媽媽一同學習的成果，真是“八仙過海各顯神通”，孩子和家長們“腦洞大開”的作品用的是剪剪、刻刻、貼貼的方式將新年中常見的紅包殼、紅紙、禮品包裝等材料用到了燈籠的材料中。

　　各式各樣的燈籠穿著“盛裝”一列排開，高高地掛在了教室上方，有些班級則吧這些燈籠布置在了后面的宣傳欄中，為新學期的教室增添了喜氣。有不少同學還在燈籠下方貼上了自己搜集或者編寫的燈謎，大家相互動腦，一起討論謎底，教室里頭其樂融融，呈現出一派新學期的新景象。